Indagando. Un cuento mediante un mapa conceptual.

CUENTO RICITOS DE ORO

La entrada de hoy consiste en contar un cuento a través de un mapa conceptual. Para realizar este trabajo nos hemos tenido que descargar previamente el programa "Cmaplite" y una vez descargado, hemos buscado imágenes en la pagina web de wikimedia commons relacionada con el cuento que queríamos contar.

Este es el enlace en el que puedes descargar el programa "Cmaplite" http://ihmc-cmaplite.uptodown.com

Al principio es un poco lioso pero luego le vas cogiendo el truco y es bastante sencillo. Este programa te permite modificar la forma de las imágenes, la fuente de los textos, los colores, etc.

No teníamos que contar el cuento completo ya que nos ocuparía un mapa conceptual muy amplio.

Os dejo una imagen de mi mapa conceptual sobre el cuento"Ricitos de Oro".

Me parece un programa bastante interesante, es una forma breve de contar un cuento y a su vez representarlo con imagenes, pienso que en un futuro me servirá como recurso para utilizarlo en el aula.

Fotopalabra mediante un programa de carteles (Smore).

MI DESEO DE APRENDER

Esta es una entrada voluntaria pero que optado hacerla ya que me a gustado bastante la estructura y funciona de la pagina. 

En primer lugar hay que registrarse en la pagina "sombre" y crearte un perfil, os adjunto un enlace de la pagina con mi entrada https://www.smore.com/7acu7-mi-deseo-de-aprender

Después de registrarte hemos elegido un tema sobre el que íbamos hablar que en mi caso es "mi deseo de aprender" algo que estas interesado en aprender o en ampliar conocimientos sobre algo. En mi caso todo va en relación con el tema docente.

Esta pagina pedagogica es de gran utilidad puedes poder textos, imágenes con sus respectivos comentarios, etc.

Es una pagina que a lo largo de mi desarrollo como profesora me puede ayudar y una vez dentro de este oficio puedo emplear para poner dudas para padres y puedan informarse sobre muchos desarrollos, cambios... que puedan ir pasando en sus hijos a lo largo de su infancia.

 

Como siempre dejo una captura de pantalla de mi posteo en la web aunque pueden ver toda este posteo completo en la entrada.

La Marcha Del Proyecto

REFLEXION SOBRE TIC

Esta nueva entrada es un reflexión sobre la asignatura de TIC hasta día de hoy aunque es poco el tiempo que llevamos de curso. En primer lugar voy a empezar por poneros el comentario que he posteado en nuestro museo pedagógico:

<<Voy a comenzar en primer lugar por la sorpresa que me dio saber que iba a tener una asignatura en relación a informática. Estudiando un grado en Magisterio de Educación Infantil no pensé nunca tener una asignatura relacionada con las TIC debido a que no le había dado importancia como temario para ésta vocación. Cuando comenzamos esta asignatura sabia que iba a ser algo dinámico y practico pero no relacionado con los trabajos que estamos haciendo durante este curso. Hasta día de hoy las clases que había impartido en el instituto de TIC había sido sobre los procesadores, software y practicas dentro de los programas de office, montaje de videos, etc pero nada relacionado con los programas que estamos utilizando en esta asignatura.

Es cierto que si que me ha dado algo de miedo porque empezar con algo nuevo que ni imaginabas que ibas hacer pues de primeras asusta pero la verdad que algunos de los programas me resultan bastante interesantes como puede ser “la línea del tiempo” o “la anécdota de la escuela” porque son cosas que piensas que con el tiempo igual no ibas a volver a recordad. Hay otros proyectos como el de video grabado a nuestros abuelos hablando de cuando ellos fueron a la escuela y la verdad que es algo emotivo ya que es un tema que no había hablando con mi abuela siempre dice la frase de que todo ha cambiado mucho o cuando nos quejamos de algún profesor y me recuerda como eran los suyos y piensas que realmente tenemos suerte de los tiempos en los que vivimos actualmente.

Por ultimo para finalizar mi “evaluación” sobre esta asignatura aunque realmente no llevamos mucho de curso pienso que es una clase bastante dinámica pero le pondría algunas pegas como podría ser que es una clase en la que deberíamos estar divididos en dos partes ya que es una clase algo pequeña y al ser todo practico resulta bastante difícil a veces comprender todo pero por lo general es una asignatura bastante interesante, jamás pensé trabajar con programas como estos.>>

Para finalizar esta entrada adjunto una captura de pantalla de mi reflexión en la pagina web y ademas un enlace de la pagina de wiki. que contiene un video tutoría explicando como hacer el comentario. http://museopedagogicouam.wikispaces.com/home_la+marcha+del+proyecto

Aforismos

COMENTARIO (Aforismos)

En relación al tema de aforismos, es una entrada en relación a la wiki donde he dejado un comentario en relación a la frase que más me ha llamado al atención.

Yo he elegido esta frase y a continuación pongo mi comentario reflexionando sobre por que veo importante e interesante esta frase. 

"

La imaginación está autorizada para soñar. A la memoria se le exhorta a ser verdadera" (Paul Ricoeur).

Hola buenas tardes, soy Cristina estudiante de Magisterio en educación infantil. Comentare en primer lugar el porqué de elegir esta frase, es la que más me ha llamado la atención debido a que la imaginación es algo libre a lo largo de toda nuestra vida. Cualquier persona es feliz a la hora de imaginar ya que casi siempre se suele imaginar cosas que realmente deseamos, por otro lado podemos llegar a imaginar cosas que podrían pasarnos negativas pero por lo general tendemos a imaginar, lo que llamaríamos a soñar con lo que realmente queremos.

Por otro lado imaginar es una mentira, engañarnos por un momento, es hacernos creer algo que no es una realidad pero por otra lado el que no imagina ni puede convertir ese deseo en una realidad. La imaginación es la que nos permite por un segundo hacer real algo que no podría serlo.

En el ámbito educativo que es por lo que tengo vocación la imaginación es clave a la hora del desarrollo de un niño ya que los niños por lo general tienen un mundo mágico que les hacen creer cosas que desean.

Respecto a la memoria es una forma de recordar cosas, hechos, realidades que nos han pasado en un pasado. Pero a su vez nos hace recordar cosas que hemos imaginado en algún momento pero que no han sido hechos vividos solo deseados.

Por lo que en mi opinión la imaginación y la memoria van unidas en algunos momentos a lo largo de nuestra vida.

Adjunto un pantallazo de mi comentario en la web y un enlace de la pagina wiki donde he realizado la reflexión sobre la frase escogida.
http://museopedagogicouam.wikispaces.com/home_aforismos+de+memoria

Indagando. Línea del tiempo

MI LINEA DEL TIEMPO

En la clase de hoy hemos realizado una línea del tiempo sobre nuestra vida. Yo he señalado 10 momentos importantes que recuerdo de mi vida o etapas que han marcado esos momentos. 

Para realizar esta línea del tiempo me he registrado en la pagina de "Timetoast" https://www.timetoast.com y una vez registrados he comenzado a realizar mi linea del tiempo donde he ido señalando fechas de estos momentos seleccionando imágenes y una introducción de estos. 

Podría poner infinitos momento

s importantes que he vivido a lo largo de mi vida pero serían muchísimos por lo que he seleccionado los que han marcado cambios importantes en mi vida o momentos que no podrás vivir más como mi primer cumpleaños, mi primera comunión y mi primer día de colegio.

En definitiva ha sido una experiencia muy buena ya que he recordado bastantes momentos vividos.

Indagando. Memoria personal de la escuela. Pixton.

MI ANECDOTA ESCOLAR

En primer lugar os presento la nueva entrada, es un cómica en el que tenemos que presentar una anécdota vivida en la escuela.

Lo primero que hemos hecho ha sido abrir la pagina de "Pixton"(les dejo un enlace directo) http://www.pixton.com  y registrarnos en la pagina, una vez registrados hemos elegido la opción de cómic rapido y hemos elegido el fondo en relación a la escena que queríamos contar.

Yo he elegido una escena de un pasillo de un colegio (representando el mío) y he contado la escena tal y como fue en realidad omitiendo algunas cosas debido a que tenia que ser un cómic breve.

En cada viñeta había diferentes funciones tanto para los fondos como para los personajes. Podías modificar las expresiones faciales, los gestos, el zoom... Además permite añadir mas personajes en cada viñeta y los bocadillos correspondientes a cada personaje.

En mi opinión la verdad nunca había hecho un cómic y me ha gustado bastante y ha sido algo simple y sencillo pensaba que iba a ser más complicado. Recomiendo que probeis a utilizarlo ya que en el ámbito de la docencia puede ayudarnos mucho como recurso para realizar nuestras propias historias.

Conociendo nuestro espacio para construir conocimientos juntos

EVALUACIÓN DE UNA WIKI:

CANCIONES INFANTILES:

Esta entrada consiste en analizar una página en este caso la pagina de Wiki  del museo pedagógico http://museopedagogicouam.wikispaces.com/El+proyecto donde a cada compañero nos ha tocado un tema de esa pagina. Nos han proporcionado unas normal que debería seguir esta pagina y partir de ahí analizarla. Hemos llegado a la conclusión de que no se han leido las normas, ya que hemos encontrado varios fallos en el posteo.

Comienza con una introducción en la que define el concepto que van a tratar  aunque podría haber sido una explicación algo más extensa y completa. 

Después de esta definición aparecen vídeos en relación con el tema pero sin antes dar una introducción a estos.

Además en el postro aparecen 3 vídeos que no tienen contenido y el resto son fragmentos breves de canciones infantiles.

Primero aparecen personas mayores hablando de canciones infantiles de su época pero antes de ello no encontramos una introducción que nos relacione con esos vídeos. 

No parece que se halla borrado ningún contenido aunque al principio del posteo, entre la definición de canciones infantiles y los vídeos nos encontramos un espacio en blanco en el que podría haberse borrado algún fragmento.

Uno de los vídeos  con el título ¿qué cantabas de pequeña? en el que se entrevista a Lourdes el contenido el vídeo no tiene ninguna coherencia. Además hay vídeos que la entrevista es muy escueta y no hablan de canciones infantiles o mezclan temas.

En el análisis de los vídeos, en general, no aparecen con el nombre de los autores, lugares de nacimiento, algunos ponen el año en que se hace el vídeo en otros la edad del entrevistado pero no aparecen ambos juntos y no introducen un pequeño resumen escrito de lo que a continuación se vería en cada vídeo. Además no siguen un orden cronológico, no guardan la misma relación de espacio entre ellos ni aparecen subtemas.

En la opción de editar no permite directamente corregir en el posteo pero puedes dejar un comentario como sugerencia para corregir este poteo, había comentarios con posibles correcciones.

APLICACION PEDAGOGICA DE LA ACTIVIDAD:

La tarea que hemos realizado en clase sobre la corrección de un posteo nos puede servir como futuras educadoras para crear un blog consultivo e informativo para los padres y equipo educativo de manera correcta para no cometer los mismos errores.

Canciones Infantiles